Freire Gomes

Paulo Freire, um dos maiores educadores brasileiros, dizia que “Educação não transforma o mundo. Educação muda as pessoas. Pessoas transformam o mundo”. E é essa transformação que a obra de Freire Gomes também busca provocar.

Nascido em Minas Gerais, em 1955, Freire Gomes é professor da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e um dos pensadores mais importantes da atualidade no campo da educação. Sua obra é marcada por uma incansável busca por práticas pedagógicas mais libertadoras e críticas, que tenham como objetivo a formação de sujeitos autônomos e transformadores da realidade.

Um dos conceitos fundamentais em sua obra é o de “educação crítica”. Para Freire Gomes, a educação deve ser pautada pela reflexão e pelo diálogo, de modo que os estudantes possam compreender a realidade em que estão inseridos e, a partir daí, transformá-la através de ações concretas. Essa educação crítica deve, portanto, ir além da mera transmissão de conteúdos e desenvolver a capacidade de questionamento e crítica dos estudantes.

Outro conceito importante em sua obra é o de “conscientização”. Freire Gomes entende que a educação deve possibilitar aos sujeitos uma tomada de consciência crítica sobre a realidade social em que vivem, de modo que possam se tornar sujeitos ativos na transformação dessa realidade. Para ele, a conscientização não é um processo linear, mas sim um movimento constante de questionamento e reflexão sobre a realidade.

Para Freire Gomes, a educação deve, ainda, estar pautada pelo diálogo e pela horizontalidade das relações entre educadores e educandos. Nesse sentido, é fundamental que os educadores se coloquem na posição de aprendizes, de modo que possam compreender as vivências e saberes dos estudantes e estabelecer um diálogo verdadeiro e enriquecedor.

Sua obra, marcada por uma preocupação constante com a democratização do conhecimento e com a luta contra a opressão, tem como objetivo a construção de uma sociedade mais justa e igualitária. Em um contexto de crescente avanço do neoliberalismo e da desvalorização da educação pública, a obra de Freire Gomes ganha ainda mais importância.

Além de sua atividade acadêmica, Freire Gomes também se destaca como militante político e social. Ao longo de sua trajetória, ele tem atuado em movimentos populares e em defesa da educação pública e crítica. Sua obra, portanto, é marcada por uma forte relação entre teoria e prática, entre a reflexão e a ação.

Em sua obra mais recente, “Pensamento crítico e práticas cotidianas”, Freire Gomes retoma seus principais conceitos e os articula com as demandas contemporâneas. Ele defende que é necessário superar a fragmentação e a dicotomia que marcam o pensamento contemporâneo e desenvolver um pensamento crítico que seja capaz de compreender as complexidades da realidade e buscar soluções justas e sustentáveis para os problemas sociais.

Enfim, a obra de Freire Gomes é um convite a repensarmos a educação e a sociedade em que vivemos. Suas ideias nos desafiam a construir uma educação mais democrática, crítica e libertadora, capaz de formar sujeitos conscientes, autônomos e engajados na construção de uma sociedade mais justa e igualitária.